Du er her: Forside / Les alle tiltak / I regi av det øvrige rettsvesen / Fengselstraff

Fengselsstraff

Regi: Kriminalomsorgen

Kontaktinformasjon:  nærmeste fengsel eller friomsorgskontor
 

Strafferettslig lavalder i Norge er 15 år, men det er en uttalt målsetting om å begrense bruken av fengselsstraff overfor unge under 18 år. I 2002 ble det utstedt 84 dommer om ubetinget fengsel til unge under myndighetsalder.

Unge lovbrytere skal være gjenstand for spesiell oppmerksomhet i kriminalomsorgen, og det er i fengselsreglementet særlige bestemmelser knyttet til de unge. Soningen skal tilrettelegges ved bruk av individuelle tiltak. Reglementet legger også opp til at unge innsatte skal vurderes for soning i åpen anstalt. Avstanden til hjemmet skal også vektlegges.

Ved fengselsstraff skal ung alder bli vektlagt ved valg av soningssted, blant annet for å unngå at den unge kommer sammen med erfarne kriminelle. Skoletilbudet i fengselet skal også tas med i vurderingen. Fengsel som benyttes for unge innsatte bør derfor ha et utvidet pedagogisk tilbud.

Enkelte fengsel tilbyr programmer for innsatte som ønsker å gjøre noe med sitt rus- eller voldsproblem. Ved Oslo fengsel og Trondheim fengsel finnes det også egne avdelinger hvor soningen er lagt til rette for å få rusmiddelavhengige rusfrie og klare for et velfungerende liv, henholdsvis Stifinnern og 4’ern. Innsatte ved andre fengsel kan også søke om å få sone ved disse avdelingene. Avdelingene er ikke spesielt rettet mot unge under 18 år.

 
 

Det viktige samarbeidet

Samfunnets reaksjon overfor barn og unge som begår kriminalitet, må ivaretas av flere offentlige instanser og på flere forvaltningsnivåer.
 

Forutsetninger for å lykkes

Grunnleggende samfunnsverdier som menneskeverd, respekt, omsorg og solidaritet skal ligge til grunn for tiltakene overfor unge lovbrytere.
 

Hvorfor må vi reagere?

Det er ingen grunn til å akseptere at mindreårige barn begår lovbrudd.
 

Reaksjonene er oppdragelse - ikke straff

Straff i betydning påført onde vil i liten grad lære bort positiv atferd og dermed gjøre det vanskeligere å nå fram med andre byggende tiltak.
 

Tvang eller frivillighet?

Hvordan lærer barn å ta ansvar?